A jó pap holtig tanul. De mindenki másnak is ezt kell tennie!

2017. dec. 15. 3:28

A következő bő tíz évben 375 millió munkahelyen váltják fel robotok a humánerőforrást - legalábbis a McKinsey Global Institute kalkulációja szerint. Számításaik azt is kimutatják, hogy humán erőforrás a jelenlegi munkaidő 49%-ban végez a olyan tevékenységeket, amelyeket automatizálni lehet a jelenleg is már meglévő technológiákkal. Ez 15,8 ezer milliárd dollárnyi munkabérnek felel meg, és globális szinten mintegy 1,1 milliárd dolgozónak. Igaz, hogy csak az állások 5 százalékát lehet teljes mértékben roobotizálni, de részfolyamatokat, kisebb-nagyobb mértékben, annál inkább - állítja az elemzés. Az automatizálás leginkább a fizikai, gyártósori munkát végzők pozícióit veszélyezteti, de az adminisztratív területek művelői sem nyugodhatnak meg, hiszen az adatgyűjtés és adatfeldolgozás terén az automatizálás óriási léptekkel halad előre. Mindez kihat például a könyvelőkre, a back-office-ban vagy akár a jogi területen dolgozókra, sőt még az újságírókra is.

Az algoritmizáció/automatizáció/robotizáció olyan horderejű lehet, mint annak idején az ipari forradalom korában, amikor óriási tömegek hagyták ott a mezőgazdaságot és lettek, váltak, tanultak, illetve képződtek gyáripari munkássá. Ennek megfelelően

a következő évtizedekben alapjaiban változik meg az az évszázados, tradicionális tanulási/oktatási szisztéma is, amely szerint az emberek csak fiatal korukban tanulnak, majd az akkor elsajátított ismereteket kamatoztatják később a munkaerőpiacon.

A változások ugyanis teljesen felborítják mindezt, és mindenkinek folyamatosan képeznie kell magát (a jó pap holtig tanul!), ha nem akar - például robotok vagy az automatizáció miatt - kiszorulni a munkaerőpiacról. Mindezzel együtt fog járni az is, hogy a munkavállalók az életük során akár többször is komoly karrier-, szakma-, vagy állásváltásra kényszerülnek, amelyekre történő felkészülés, például a

rugalmasság, tanulási készség, nyitottság, változási hajlandóság, komplex problémamegoldó képesség, kognitív rugalmasság és együttműködési készség, kreativitás, innovativitás, érzelmi intelligencia

elsajátítása, fejlesztése szintén egy kiemelt, megkerülhetetlen (kötelező) "tantárgyá" kell, hogy váljon hamarosan. Nem lesz tehát elegendő a tudás fájáról falatoznunk; a "tudást" nem csak alma, hanem elsősorban képességek és készségek formájában kell majd elfogyasztanunk és megemésztenünk.